Impartido por:
Chema Lázaro
Dirigido a: Directores, profesores y educadores
La Neurodidáctica es una disciplina especializada en la optimización del proceso de enseñanza a partir del desarrollo del funcionamiento cerebro. Como principal herramienta, utiliza las emociones para que el aprendizaje sea efectivo. La Neurodidáctica pretende cambiar la relación del estudiante con los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo donde él sea quien dirige su propio aprendizaje, reforzando habilidades como la atención, la motivación, las funciones ejecutivas y las operaciones mentales.
¿Cómo aprende el cerebro? ¿Qué rutas neuronales debo tener en cuenta en el momento de planear mis sesiones? ¿Qué es lo que realmente genera aprendizaje significativo? ¿Cómo se involucran las funciones ejecutivas, la motivación y la atención en las secuencias de aprendizaje?
En este webinar, orientado a profesionales de la educación, te proponemos reflexionar sobre la neurodidáctica y toda la investigación que propone para obtener una mirada más pedagógica hacia la manera en la que aprende el cerebro y cómo confluyen las distintas rutas de aprendizaje.
Dirigido a: Directores, profesores y educadores
La Neurodidáctica es una disciplina especializada en la optimización del proceso de enseñanza a partir del desarrollo del funcionamiento cerebro. Como principal herramienta, utiliza las emociones para que el aprendizaje sea efectivo. La Neurodidáctica pretende cambiar la relación del estudiante con los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo donde él sea quien dirige su propio aprendizaje, reforzando habilidades como la atención, la motivación, las funciones ejecutivas y las operaciones mentales.
¿Cómo aprende el cerebro? ¿Qué rutas neuronales debo tener en cuenta en el momento de planear mis sesiones? ¿Qué es lo que realmente genera aprendizaje significativo? ¿Cómo se involucran las funciones ejecutivas, la motivación y la atención en las secuencias de aprendizaje?
En este webinar, orientado a profesionales de la educación, te proponemos reflexionar sobre la neurodidáctica y toda la investigación que propone para obtener una mirada más pedagógica hacia la manera en la que aprende el cerebro y cómo confluyen las distintas rutas de aprendizaje.
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Chema Lázaro